洪涛缓步来到这处学堂近前，倾耳聆听方才发现，此时那位夫子正在教一首古诗。只听儒生们读道：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有泉头活水来。

待儒生们读完，又听夫子言道：“此诗乃是北宋时儒学家朱熹的一首随心之作。虽然只是一首小作，也足可以看出朱文公的思想和理念。

众位学生切不可只按字面的本意，来理解朱熹的思想。按本夫子的理解，这位紫阳先生是想要通过这首小诗，来告知天下学子：

多读一点好书，就会让自己的思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。

因为书中的新知识，就像那源头的活水一般，能给我们的头脑提供源源不断的养分，使学子们的心灵总能像泉水一样的清澈，明净”。

众学生听完夫子之言，不约而同的发出了“嗯！”的一声，仿佛此刻才是恍然大悟。

而后，有一位儒生缓缓站起身，向夫子行了一礼：“老师能否给学生讲下朱熹，这位云谷老人的生平事迹，以及他一生的思想理论呢？

学生也只是了解过一些而已，不尽详实，还希望老师能给学生解惑。我相信众位同学应该都有与小生相似的想法吧！”听到他的话，大家一致的点点头。

夫子看向这个提问的学生，目中流露出赞赏，显然他也是读过不少有关朱熹的介绍。否则这云谷老人的称呼，他是断然不会知道的，毕竟此乃朱熹晚年的别号。

夫子微笑看向大家，点点头：“也好，今日本夫子就向大家来讲下朱熹此人吧。朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，享年70岁。

祖籍徽州府婺源县，出生于南剑州尤溪。宋朝著名的理学家、思想家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称之为朱子。

朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。由于他们在数理学上的成就，后人也将他们称之为程朱理学。

朱熹一生的成就卓著甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。

其中《四书章句集注》大家都读过吧，这乃是我科考的必读书籍。因为如此之多的成就，朱熹便成为唯一非孔子亲传弟子，而享祀孔庙之人。

朱熹一生别号甚多，世人称其为朱子、朱文公、紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、还有这位学生所说的云谷老人。关于他的其他生平，老师就不再言明，有兴趣的可以翻阅典籍查找”。

说到这里，夫子顿了一下：“下面本夫子就讲一下他的思想理论和理学成就。理学又称道学，是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说，即所谓义理之学。

在宋朝，学术上造诣最深、影响最大的便是朱熹了。他总结了以往的思想，尤其是宋代理学思想，建立起庞大的理学体系，成为宋代理学之大成，这也是他与孔圣人并提，称为“朱子“的原因。

朱熹理学体系的核心范畴便是理，也可以说是道，或者太极。他认为理是先于自然现象和社会现象的形而上者，理比气更根本，逻辑上也应该是理先于气；

同时，气有变化的能动性，理不能离开气。万物各有其理，而万物之理终归一，这就是“太极”。另外，他还认为看待事物，需以动静的观点来分析，又提出了格物致知论”。

说到这里，夫子突然停下，看向窗外正听的入迷的洪涛：“这位学生一直站在外面却是为何？”随着夫子的话，众儒生的目光齐刷刷的都看向洪涛。

被夫子这么一问，洪涛顿时回过神来，讪讪笑了一声，躬身一礼：“夫子见谅，学生一时被您的博学所倾倒，故而才会流连于此，