孩o—3岁是人脑迅生长的育期是人生中智力时期也是培养宝宝良好行为及性格特点的最佳时期……”

“根据我故乡学者的研究……零到三岁是人的一生展中最重要的时期——一个人的学习能力的近一半是在生命的前四年中展起来的……剩下近三成是在八岁之前展起来的……”

“初生婴儿的脑育比成*人礼后的孩子快一千倍之多！……他的很多思想、习惯和智力是在三岁前打下基础的……我们每个孩子都会有很多天赋关键在于父母如何进行开……”

“什么？……您说您的两个孩子目前都没有现魔法或者斗气的天赋！……不不不……这不是孩子的错！……如何去挖掘孩子的智力潜能而教育失败往往主要表现在忽视儿童心理展的关键期所以早期教育的每一天都很重要因而除了吃睡外还有视觉、听觉、触觉、味觉接受的刺激越丰富大脑的功能越强科学系统良性的教育能够最大限度地展孩子的潜能……这完全是父母教育不当的问题！”

如同一位电视产品推销员一般旁征博引将一个个‘权威’数据以不可辩驳的语气加上声情并茂的表情表述出来……

不到十分钟——我们的女执政大人已经改用‘钦佩’的眼光看着我了……

“细节很重要……是的……我说的是与孩子接触的任何一个细节……”

“什么？……您说您的大儿子粘人爱哭？……您的小儿子脾气急躁？……大公子胆小怕生？小公子有非常理地攻击性行为……这不是孩子的错！……关键在于引导！——您可知道每个孩子都有自己的心理世界每个年龄段的孩子会有不同的心理行为表现和敏感期只要您能抓住孩子地敏感期进行适时的“刺激”相信在教育孩子的过程中享受到的是阳光、快乐和幸福……”

“关键在于引导……是的……用您的亲情引导孩子……充分掘他们的潜能……该用引导而不是强迫性手段教导您的孩子——要知道孩子们是很敏感地……”

“对对对……您说的这个方式不失为一个有效的教育手段……当然在细节方面您还得要注意这几个小关键……”

二十分钟之后。我们的女执政大人看我的眼光已经不能用‘钦佩’来表述……

“亲子教育是指家长与孩子共同进行的互动游戏通过丰富多彩地亲子群体游戏使培养孩子的自信创新及合作精神；使孩子得以全面展……”

“您的孩子没有魔法、斗气天赋并不是世界末日——条条大路通肯撒……您不该让您的孩子吊死在一棵树上！……”

“圣马诺地莱昂纳多执政大人您听说过吧——整个人类大6最年轻、最有前途的年轻人……这要是在其它国家……他的身份地位起码相当于一位公国内务大臣加上一位近畿领主——事实上他实际能够掌控的实权还大过这些……”

“但是他会魔法吗？……他会斗气吗？——都不会……这并不妨碍他成为一位成功人士……”

“米开罗大师您应当知道他的大名吧？——同样不会斗气和魔法地一位成功人士……这位艺术大师可是整个佛朗士的骄傲！……百年后人们可能会忘记帕瑞斯城的主人是谁。但绝不可能忘记这位人类大6最杰出地雕刻家的大名！”

“没有杰出天赋并不可怕……只要您教育得法……采用用多元智能理论、感统理论、高雅音乐和艺术感召等世界一流的教育方法……在亲子全脑潜能开课程中利用器乐、儿歌、图片、益智教具、‘感统器材’等刺激孩子们的感官……通过视、听、触、动、说等各种方式让孩子们的运动能力、动手操作能力、语言能力、人际交往能力、认知和思维能力等得到良好的展——将来新一代的莱昂纳多、米开罗诞生在您手中并不是梦想！”

“老实说……我并不是完全能听懂您的话——很多高深理论我那浅薄的知识暂时还无法理解……”汉密尔顿夫人喃喃而语看我的眼光再次改变：“但是我相信——您一定是位最伟大的教育家……如果有您的指导……我的孩子们的前途无可限量！”

“前途无量我不敢说！”我‘谦虚’的表示：“

我培育的孩子如果能成为一个正直而能服务于社会的经是我的骄傲了！”

“真是让人钦佩……”汉密尔顿夫人的眼神现在只能用‘崇拜’来形容了：“象您这样博学多才的人竟然还如此谦逊——这越激了我对您的敬仰……也激起了我对您如何亲身教导小公爵殿下的好奇心……殿下……请问我有没有这个荣幸能亲眼看看您为小公爵殿下准备的‘学步’器械全貌呢？”

……………………………………

学步车不是什么太繁杂的器械。

制造它并不需要高科技也不必使用精密仪器。

仅仅叫木工搞出几个合适的配件简单安装后再加上铁匠师傅打造好的车轮——一台可以让小宝宝踩着地四处乱逛的小物件雏形就出来了……

当然。仅仅有这些还是不够的后期完善还得有些功夫——布兜安装抓手装饰和调试以及学步车本身的安全性测试都得完成。

这东西本身不存在什么太复杂的工序但是妙就妙在这是大6第一架学步车。

创意……哪怕是从原来世界剽窃来的创意只要一被采用。就能获得足够的好评。

虽然是不起眼的小玩意但是对于大6育儿界来说这无疑是个创举——婴儿床之外育儿教育具有里程碑意义的辅助教育工具就此诞生了！

“您的创造力真是惊人……”汉密尔顿夫人在耗费了三个小时时间终于亲眼目睹了大6第一架学步车的诞生之后。作为母亲她自然知道这个小玩意对幼儿教育的重要性：“如果我的孩子能早点用上这个东西——也不会在近一岁半才学会走路了！”

“不不不……”我摇头纠正她的观点：“我制造学步车给我的宝宝用并不是上赶着让他早学会走路的！”

“用学步车是有其利弊的……”我详细的解释：“在宝宝满十个月之前学步车并不是他最好的选择……过早使用学步车会使宝宝跳过“爬行”的自然生长育规律。很可能造成以后身体平衡和全身肌肉协调差手脚笨拙、灵活性差、多动、注意力不集中、性格问题……而且过早使用学步车还有导致走路步态异常的危险。如脚尖走路、八字脚和弯曲畸形之类的毛病……”

“啊？！！”汉密尔顿夫人一脸诧异：“既然有这么多毛病您还造出这个东西来干嘛？”

“事物是有其两面性的……”我微微笑一副导师的派头：“我说过学步车只不过是个辅助工具——并非完全是为了让我的宝宝能早走路而是让他在学走路的时候有个辅助工具既能稍微加快宝宝的学习度也能稍微保证宝宝学走路时的安全性以及他学走路时的信心培养——这仅仅是辅助工具绝不能让他长期使用！”

“哦……是这样啊……”

“是的……非但是学步车……”我向她展示其它的小物件：“我为宝宝准备的还有婴儿车学习拼图小玩具……等等很多东西……但是这些东西都是只为宝宝的辅助学习用品——而实际教育过程中真正最常采用的还是最简单直接的物什……”

“您看看院子里那块用德鲁伊法术清理过的草地……还有经过特殊软化处理的地面和墙面……以及专门派人清洗后运过来的沙堆……一切的一切都还是以回归自然、简单为最佳！”

“原来是这样的啊！”汉密尔顿夫人小声嘀咕：“我正奇怪为什么这个房间的地面特别软呢……这是什么材料制成的地板？”

“普通木材……不过经过了法师塔炼金术师的特殊炼制……才会产生这种柔软的效果……”我颇为自得：“这个房间乃至外面的小庭院中大多数地方都采取了类似的改良措施——您如果有兴趣的话我可以带您慢慢参观……”