三树墩，新华军校。→八八读==书≥
当张启阳走进校长室的时候，早已等候在这里的四十二名学生马上以整齐划一的动作站起身来，齐刷刷的打了一个军礼：“校长安好。”
张启阳回了一个军礼：“大家好。”
校长室本就狭小，一下子涌进来四十多人，显得有些拥挤，但却井然有序。
虽然没有刻意的队列，学生们还是下意识站的笔直，隐隐之间透着军容的严整和秩序。
“地方小，大家就这么站着说话吧。”没有任何起承转合，直接开门见山的说道正题：“你们的考卷中，全都提到黄州之战的种种弊端，看来你们对黄州之战很有些想法呀。李林信，你说说吧。”
“是，校长！”李林信往前迈了一步。
“这不是正式的考核，仅仅只是随意之谈，可以畅所欲言。”
校长的目光中分明充满了鼓励的意思，这给了李林信很大的勇气：“黄州一战，我军所获大胜，终究不是全胜。战术细节上存在诸多缺陷，譬如，我军飞兵而临黄州，击破江防右营之际，就不应继续与敌缠斗，而是应该绕过黄州持续深入，顺江而下攻击蕲州，或者是直接渡江去攻窦口。”
“当时的情形是孤军深入，己字营和大红狼并没有跟上来，要是按你这样的打法，是不是陷进去太深了？若阿济格从上游追击，左梦庚从下游拦截，岂不是自绝后路了么？”
“这就涉及到另外一个问题，战前准备不足。”年轻的李林信侃侃而谈：“我军在平湖击溃李国英部之后，校长就应该急调刘春生部协同。以我部为先锋，刘春生二营和大红狼部为两肋。如此一来，前后两部最多只有两日间隔，击破江防右营之后可左右展开，就算不能缠住从上下游而来的敌军，至少也能迟滞清军速度，然后我军就可以继续突破。”
对于李林信的这个观点，张启阳不置可否，而是又点了一个学生的名字：“洛晴天，我看你的考卷和李林信有些雷同，你也说说吧。”
“学生附议李林信的观点，认为洗劫黄州是此战的败笔，我军不应进城，而是继续突破。”
“继续突破？突破到哪里？突破的路线如何安排？”
“沿长江突进，目标为九江。”
“从黄州到九江，三百多里的路程，能突破吗？”
“能！我军保持飞兵突进的态势，在敌反应过来之前行大穿插战略，仅仅只攻击敌之支撑节点，沿途一切全都甩给协同部队，我军只是前进前进再前进，始终保持高速冲击。5∞八5∞八5∞读5∞书，←o≈如此一来，敌军就算再多十倍百倍，也根本集结不起来，最多也就是追着咱们的队尾奔跑罢了。”
“校长经常教导我们，侵略如火迅捷如风，以时间折叠空间。”
“沈从文，你也这么认为吗？”
“是，校长。”
“若进军途中遭遇敌之顽抗，无法在短时间突破，岂不是有孤军深入之嫌了？”
“在黄州之战中，校长打的太过于保守，己字营和直属队几没有任何作用。学生以为，重要实现第一次突破之后，就可以马上把所有兵力全都投入进去，不留预备队，倾尽全力攻击敌军。”
不留预备队？
那还是打仗吗？
那是孤注一掷的豪赌！
面对自己的学生如此激进甚至是极端的战术，张启阳依旧不做评价而是又点了一个学生的名字：“东方旭，说说你的想法吧。”
“黄州一战，我军的火力优势并没有得以真正意义上的施展。尤其是四个炮班的使用，束手束脚过于保守。按照校长的教诲，火力才是战斗力的直接体现。若此战由学生指挥，当把四个炮班集合在一起，单独成为一个战斗序列，在最短的时间内倾泻出最大的火力。”
那么多的火炮，所展现出来的威力堪称惊天动地，但学生们却说这样的战法远远不够。
若是被别人听去了，必然会笑掉大牙！
张启阳是“大明军神”，却被自己的学生用自己传授的本领说的体无完肤，却说有些滑稽。
“你们说的这些，不论是对是错，都值得表扬。”张启阳笑道：“不屈从于权威，有自己的观点，这是好事，但我觉得你们还是有些幼稚，我给你们半个时辰的讨论时间，再好好的想一想，拿出一个完整的意见来。”
半个时辰之后，经过充分的讨论和权衡，这四十二个学生得出一致意见：依旧认为校长的战略战术存在太多不足之处，始终显得有些放不开。
归根结底就是一句话——太保守了！
“这是你们所有人的意见吗？”
“是，校长！”李林信说道：“这是我们集体讨论之后的结果，我们一致认为黄州之战本应该打的更好。我们的威力并没有得到真正意义上的发挥。”
“哈哈，哈哈哈！”张启阳仰天大笑，笑的极是开心。
仔细审视着眼前这一张张朝气蓬勃的面孔，张启阳问了一句：“你们是不是觉得已经超过我了？是不是以为我不知道以上种种不足之处？”
“校长曾教导我们，就事论事，不屈从于权威。”
“很好！”张启阳哈哈大笑着说道：“你们说的这些，我全都知道，现在我就告诉你们答案！”
“长驱直入，侵略如火、迅捷如风，以时间折叠空间，等等这些全都是迅雷战法的精髓。最忌讳的就是保守二字！”张启阳凝视着自己的学生们：“但我舍不得呀，舍不得让你们折损。”
“若是按照我平时传授给你们的迅雷战法，固然可以迅速突破，实现大迂回大穿插的战略，但你们的折损一定会非常之重。”
“当今，你们就是最精锐的力量，是我族的未来，每折损一人都是我族的巨大损失。算是用一百个清军的生命来交换，都是亏本的生意。因为我相信你们一定会更多的用途。”
“你们不是说我打的保守吗？那是因为我希望你们的损失可以降到最低，哪怕是少收获一些战果也是值得的。”
“我为什么舍不得把预备队压上去？就是为了在出现意外的时候让他们保护你们，让预备队承受本来应该由你们承受的伤亡。”
“我为什么没有把火炮四班单独作为一个战斗序列？同样也是出于这样的考虑！”
包括“己”字营和直属队在内的预备队，其实就是学生们的“保姆”，一旦战事进行的没有想象之中的那么顺利，立刻就会压上去保护他们，承受本应该由学生们承受的伤亡。
宁可减少战果，也要保护学生们的绝对安全，这才是保守安排的根本原因。
若是换做是那些个传统的军队，被最高统帅如此重视，肯定会感动的一塌糊涂，也必然会生出效死之心，但学生们没有应有的感动，而是用整齐划一的声音回答：“为我族牺牲一切是我们的最高荣耀！”
“还不到你们牺牲的时候。”张启阳很快就结束了这个话题，转身从抽屉里取出一个桑皮之纸袋交给了李林信：“你们这四十二个人所表现出来的战略眼光和战术素养，都很合格。你们分成两个组，分别利用这份资料制定出一个详尽的作战方案，十天之内交给我！”
“是，校长。”桑皮纸袋的封皮上用朱笔写着一个“壹”字：这表示纸袋中的资料是一级绝密内容。
按照新华军校的规则，这个等级的文件绝不可外传，不仅不能带出去更不可私下讨论，只允许在规定地点由经过特别的人进行阅读。
打开牛皮纸袋，从中抽出四页写满字迹的纸张。
《收复湖广筹备事宜》！
作战代号：一个不留。
作战目标：击溃阿济格部主力为最低战略目标，将毅勇军的势力范围拓展到长江中游，控制长江航运为重心。
作战方略：以学生军为主力，配备不少于十个炮班，三千六百到四千二百火铳兵。
协同部队包括万迎风部一千二百战兵，大红狼部以闯军各部不少于四千战兵。
另有毅勇军的一个直属队和五个营，其中有三个是战斗力稍微弱一些的地支营，两个小型马队。
后勤给养包括一千二百辆车具，挽马不少于三千匹，动用的随军夫子不多余九千人，以及数量庞大的各种物资。
有可能出现在战场上的友军：芜湖黄得功部六千战兵，大型战船二十艘上下……
作战日期：自明年二月开始，六月初结束，最迟不超过七月底！
所有的这些人员和物资，达到了张启阳动员能力的六成甚至更高，光是战兵就有一万三四千多，绝对规模庞大，而其中的主力就是毅勇军的一个直属队和五个营头，还有四千学生兵。
而这四千学生兵，是张启阳所能够达到的动员极限。
现在的新华军校，真正完成战术培训的只有前三期的两千多人，这些人已经可以直接上战场接受血与火的考验了。
张启阳显然认为这点兵力还不是很充分，所以准备在明年开春打响湖广之战——那是新华军校第四期学员完成训练的时间节点。
“黄州之战，不过是个暖场的折子戏，这才是真正的大戏。能不能唱一个满堂喝彩，就看你们的了！”张启阳说道：“我相信，你们一定不会让我失望！”11